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大陸力振恢復中華傳統文化，同樣反映在國學教育上，今年9月新學期開始，大陸全國中小學生的語文教材，將統一採用全新「部編本」，即由大陸教育部直接編寫，在內容上，文言文占比將大幅提升，小學古詩詞篇幅將高達8成，國中則逾5成；反之，台灣將在12年國教新課綱調降古文課量，國學經典若無法透過教育傳承，台灣恐逐漸喪失文化繼承的能量。



國語文教育發展難與政治創業貸款率利比較變化脫鉤，回顧兩岸過去在語文教育及傳統文化的主張，在1960至70年代間，大陸歷經文化大革命，並且長時間將中小學語文課本當作宣傳教材，傳統文化因政治原因而出現斷層；反觀台灣，則在同時間推行「中華文化復興運動」，並自1980年代開始，以儒家思想為綱，讓學生背誦四書五經、孔孟思想，讓傳統文化在台灣深耕。但在政治環境的改變下，台灣社會逐漸走向本土化，先是將中學的古文比例調降，再將台灣放在東亞脈絡來討論，企圖切割台灣與中國歷史以及中華文化的連接。

國學教育上也出現改變，首先是高中的《中華文化基本教材》雖列為必修，但儒學經大眾銀行小額信貸典出現在大學考試的比例漸減，學測頂多只出1題。此外，在12年國教中，國中的國語文課綱雖與九年一貫相同，但古文比重只剩3成左右，而普通高中的文言文課數則從65％調降至55％。反之，大陸在追求經濟發展的同時，亟欲增加文化話語權，為鼓勵學童學習、接觸國學、古文，直接由官方力量從事國中小語文教材改版，不只小學古詩文增幅高達8成，國中古詩文總篇數也提升，占全部課文的51.7％，呈現大陸語文教育力求「回歸中國化」，台海國學教育力度正此消彼長。(中國時報)

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